Carissimi ragazzi le vostre email ogni giorno mi entusiasmano perchè mi riferite che l' ODISSEA vi piace tantissimo, bene andiamo avanti con il racconto, prima però ascoltate questo video che vi spiega dettagliatamente da cosa è composta l' Odissea e PER COMPRENDERE meglio questo poema-epico rispondete a queste domande che vi ho preparato:
Sul quadernone blu : ascoltate, prendete appunti e poi rispondete per venerdì:
Cos'è l'Odissea?
Da cos'è composta?
Da dove prende il nome?
Cosa celebra?
L'Odissea dove si svolge?
Cosa racconta?
Cosa prevalgono nell' Odissea?
Cosa è presente nell' Odissea?
Quanti nuclei narrativi possiede?
Cosa segue la narrazione nell' Odissea?
Cos'è la telemachia?
Il secondo nucleo da cosa è costituito e cosa narra?
Il terzo nucleo da cosa è costituito e cosa narra?
Il lungo flashback suddividerlo e scriverne gli argomenti.
Provare a disegnare una mappa con le tappe che effettua Ulisse.
Qui vi inserisco tre video di Ulisse che incontra Polifemo, guardateli
A mercoledì continua l'Odissea maestra Mariagrazia
Non trovate anche voi sia bellissima? Union jack è il nome proprio della bandiera della GRAN BRETAGNA. Se osservate attentamente qui sotto capirete che si forma sovrapponendo le bandiere dell'Inghilterra, della Scozia e dell'Irlanda del Nord:
Provate anche voi a crearla sul quaderno. Potete usare il collage oppure disegnarla !
Oggi completiamo l'ultima lezione sul libro, abbiamo lavorato sodo quest'anno e abbiamo imparato moltissime cose. Iniziamo in musica: open your book page 74 LISTEN AND NUMBER e poi un altro esercizio di ascolto: numero 10 page 75. STORY TIME: page 76 riusciranno i nostri amici a tornare a casa? Scoprilo leggendo l'ultima avventura! WRITE Al fondo del libro completate gli esercizi dell'unit 8 "things we do" (una parte li avete già svolti la scorsa lezione). TOWARDS INVALSI page 80 LISTEN
READ Dopo aver ascoltato la lettura del testo a pag 80 rileggila più volte a voce alta e poi registrati, aspetto di ricevere il tuo audio :-) Completa gli esercizi di queste due pagine. TIME TO SPEAK and HAVE FUN (E' ora di parlare e di divertirsi). Rispondi alle domande qui sotto e registrati. Scrivi il tuo copione sul quaderno e poi leggilo o recitalo filmandoti! Whats you name? Whats' your surname? How are you? Where do you live? How old are you? What is your favorite subject? What is your favorite drink? What is your favorite food? Do You have a pet? Can you describe it? Who is your best friend? Can you describe your best friend?
ESEMPIO DI SCRIPT: HELLO MY NAME IS DINO MY SURNAME IS SAURO TODAY I AM VERY WELL I LIVE IN OXFORD, GREAT BRITAIN I AM VERY OLD I LIKE ENGLISH I LOVE DRINKING MY DELICIOUS MINT AND MILK DRINK I LOVE EATING EGGPLANTS AND MELONS YES! I HAVE A PET, SHE IS MY WIFE SHE IS A TEACHER, SHE HAS GOT BROWN HAIR AND BROWN HAIR, SHE LIKS EARRINGS HER NAME IS MRS OLIVIA! ❤️ MY BEST FRIEND IS MY COUSIN REX REX IS VERY TALL AND ALWAYS HUNGRY! Se sei in difficoltà e non riesci a inventare un testo con le tue risposte va bene anche leggere e registrare questo esempio qui sopra. THE END Don't worry be happy! SEE YOU NEXT WEEK GRADE 4, STAY TUNED! Ci vediamo la prossima settimana IV A, rimanete sintonizzati!
I COMPITI SONO DA SVOLGERE ENTRO L'ULTIMO GIORNO DI SCUOLA ❤️ Maestra Simona ❤️
Ciao ragazzi, vi invio un riassunto di argomenti già affrontati. Guardate il video, sono sicura che ricorderete, ciò che avete già imparato. Maestra Alessandra.
LE FONTI ENERGETICHE L’ ENERGIA NON PUO’ NE’ ESSERE CREATA NE’ DISTRUTTA, MA SOLO TRASFORMATA. E ALLORA, DA DOVE ARRIVA L’ENERGIA?
L’ENERGIA DERIVA DALLE FONTI ENERGETICHE PRIMARIE, CHE SI SUDDIVIDONO IN: FONTI RINNOVABILI (COME L’ ENERGIA SOLARE, QUELLA GEOTERMICA, QUELLA IDRICA CIOE’ PRODOTTA DALLO SCORRERE DELL’ACQUA O QUELLA EOLICA CIOE’ PRODOTTA DAL VENTO)
FONTI ENERGETICHE NON RINNOVABILI (COME IL CARBONE, IL PETROLIO, IL METANO ED ANCHE L’URANIO USATO NELLE CENTRALI NUCLEARI).
L’ENERGIA SOLARE, AD ESEMPIO, PUO’ ESSERE USATA DIRETTAMENTE DAI PANNELLI SOLARI (MONTATI SUI TETTI DELLE CASE) PER RISCALDARE L’ACQUA E DAI PANNELLI FOTOVOLTAICI CHE LA TRASFORMANO IN ENERGIA ELETTRICA.
L’ENERGIA EOLICA (CHE SFRUTTA IL VENTO) PUO’ ESSERE TRASFORMATA IN ENERGIA ELETTRICA NELLE CENTRALI EOLICHE.
DOMANDE PER CASA per mercoledì
1) - L’ENERGIA NON PUO’ ESSERE NE’ CREATA NE’……………………………………MA SOLO……………………………………….
2) DA DOVE DERIVA L’ENERGIA CHE NOI USIAMO TUTTI I GIORNI? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………..
3) LE FONTI ENERGETICHE SI SUDDIVIDONO IN:……………………………………………………………… ………………………………………………………………… ………………………………………………………………..
4) FAI QUALCHE ESEMPIO DI FONTI ENERGETICHE RINNOVABILI: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………….. 5) FAI QUALCHE ESEMPIO DI FONTI ENERGETICHE NON RINNOVABILI: ………………………………………………………………… ………………………………………………………………… …………………………………………………………………
6) L’ENERGIA SOLARE E L’ENERGIA EOLICA IN QUALE ENERGIA POSSONO ESSERE TRASFORMATE?
Carissimi ragazzi sapevo che vi avrebbe appassionato l' ODISSEA, COSì VI PUBBLICO IL SECONDO CANTO…. dell' Odissea tratte dal libro: Il grande libro della mitologia, ILIADE E ODISSEA, DAMI EDITORE MITI ORO
cercate, con parole vostre, di effettuare un riassunto del canto secondo per lunedì sul quadernone blu.
Poi ascoltate questo video sulla congiunzione e cercate nelle lettura del secondo canto almeno 10 congiunzioni e scrivetele sul quadernone blu.
Vi sono piaciuti questi giochi con le lettere in disordine, mi avete sorpresa con parole lunghissime, pubblicherò le vostre soluzioni ma do ancora del tempo perché tutti le possiate svolgere per lunedì.
Oggi ripassiamo un'attività che abbiamo già svolto lo scorso anno. Ricordate quando abbiamo misurato il corridoio della scuola? Insieme abbiamo misurato anche il banco, i quaderni ecc...
Oggi ripassiamo tutte le misure di lunghezza...
e a proposito:
Chissà quanto sarete cresciuti!
MISURATEVI SUBITO
attendo di sapere
:-)
Adesso aprite il libro a pagina 280 e leggete la spiegazione. Ricopiate la tabella sul vostro quaderno così la vostra memoria fotografica inizia a lavorare per voi!
E adesso ESERCIZI PER IMPARARE (1-2-3) sempre nelle stessa pagina.
LAVORIAMO SULLA STIMA
Stimare una lunghezza significa valutare approssimativamente quanto è il valore di una lunghezza.
Nella vita quotidiana è una capacità molto importante perché spesso ad esempio ci capita di parlare di distanze.
Quindi ci dobbiamo esercitare!
Stimate l'altezza di mamma o papà e scrivetela sul quad. Avete stimato bene?
Stimate l'altezza di una finestra.
Stimate adesso la lunghezza della vostra mano.
Stimate la lunghezza del tavolo da pranzo.
Stimate la lunghezza di un cubetto di ghiaccio, e quella di un chicco di riso?
Stimate in ultimo...
A CHALLENGE:
(una sfida):ù
Stimate l'altezza della maestra
vi farò sapere chi si è avvicinato di più! Questi dati li dovete scrivere sul quaderno (sia la stima che poi la misura vera).
Torniamo sul libro, al fondo nella parte dell'eserciziario, completare la pag 120.
INTERVALLO
La lezione di oggi è un po' lunghetta...vi consiglio di dividervela in due giornate. Dopo aver ben ripassato le misure qui sopra preparatevi un altro giorno a lavorare sulle equivalenze. Copiate questa scheda sul quaderno colorate di rosso la lettera m di metro.
E ora...leggiamo pag 281 dove c'è la spiegazione di come operare con le equivalenze e completiamo gli esercizi a pag 121.
THE END ♥ Gli esercizi di questa lezione sono da svolgere entro l'ultimo giorno di scuola ∩ ∩ (⩠ ⩠) ⏝ Mi mancate tutti!
Carissimi ho trovato un giornalino di quando andavo a scuola e avevo la vostra età, mi chiederete cosa contiene? Il primo canto dell'Odissea ovviamente, quindi lo pubblico per mostrarvelo perché stamattina inizieremo a leggere il primo canto proprio dell'Odissea! Io ero affascinata da questo racconto e spero che affascini anche voi…le immagini possono servire per chi volesse realizzare un disegno.
Questo ve lo lascio più che altro per la grafica, adesso invece vi inserisco tre pagine del primo capitolo
dell'Odissea tratte dal libro: Il grande libro della mitologia, ILIADE E ODISSEA, DAMI EDITORE MITI ORO
Leggetelo tante volte, poi rispondete alle domande che vi ho preparato:
Domande da rispondere sul quadernone blu:
per giovedì inviatemele via email grazie.
1-Che fine hanno fatto i principi greci?
2-Perché i greci hanno vinto?
3-Dov'è Ulisse?
4-A chi si rivolge Minerva?
5-Cosa le riferisce?
6-Chi è che non permette il ritorno di Ulisse?
7-Chi sposerà Penelope cosa otterrà?
8-Cosa ha ideato Penelope per eludere alle richieste dei Proci?
9-Cosa faceva Penelope di notte?
UN Po' DI MUSICA collegata all'ambito storico- letterario non poteva mancare... ascoltatela...
Poi dei giochi per allenarvi come quelli che effettuavamo in classe, dovete trovare con queste lettere tante parole sempre più lunghe, OVVIAMENTE scrivetemele...sempre per giovedì
state LAVORANDO BENE SEMPRE CON GRANDE ENTUSIASMO, GRAZIE per tutti i complimenti che mi inviate e i preziosi consigli, continuate così maestra Mariagrazia
L'ESTATE SI AVVICINA... CHI DI VOI SOGNA GIA' IL MARE?
OGGI PER VOI UNA LEZIONE CON TUTTI I COLORI DEL BLU E I PROFUMI DELL'ACQUA DI MARE
ANDIAMO A SCOPRIRE INSIEME LE CARATTERISTICHE DEI MARI ITALIANI, LE COSTE E LE ISOLE
Iniziamo il nostro studio partendo da un paio di curiosità che ne dite?
Aprite il libro a pag 183 e, diversamente dal solito, andate subito a leggere il BOX FUXIA.
PERCHE IL MARE E' SALATO?
PERCHE' IL MARE NON SA STAR FERMO?
Bene, adesso che avete scoperto il motivo per cui il mare è salato vi svelo il nome del mare più salato al mondo....
IL MAR MORTO!
SCRIVETE ORA SUL QUAD. 5 INFORMAZIONI SUL MAR MORTO.
Chi troverà le più curiose?
E adesso facciamo un passo indietro, osserviamo per qualche minuto la cartina a pag 182. Guardate la legenda, notate come sono diverse le coste della nostra bellissima penisola?
Andiamo a studiarle, così quando dovrete programmare le vostre vacanze saprete che tipo di paesaggio andrete a conoscere!
Leggete con attenzione le pagine 182 e 183, sottolineate e provate a ripeter le informazioni salienti. Potete aiutarvi con le domande del riquadro
STUDIO CON METODO
se saprete rispondere a voce alle domande vuol dire che state procedendo bene!
ANCHE IL VIDEO QUI SOTTO PUO' AIUTARVI A MEMORIZZARE!
Dopo aver affrontato lo studio passiamo a completare l'eserciziario. Ricavando le informazioni dal libro completo le pagine 78 e 79
;-)
E dopo aver scoperto tanta bellezza ...andiamo adesso a impegnarci a proteggerla. Purtroppo il nostro MARE non sta benissimo, soffre.
E' zeppo di plastica e noi non possiamo più permettere di lasciarlo da solo a star male! Dobbiamo conoscere bene il motivo del suo malessere e passare all'azione.
Vogliamo diventare tutti degli eco-guerrieri?
Iniziamo dunque a studiare la situazione (pag 184)e poi decidiamo di agire seguendo i semplici consigli di pag 185.
INSIEME CE LA FAREMO!
E per finire...ci prendiamo un bel momento di relax con questa musica naturale.
Sdraiatevi a terra su un tappetino o su una coperta, chiudete gli occhi e lasciatevi trasportare da queste onde ...
